PLC（即可編程邏輯控制器）應(yīng)用技能實訓(xùn)、技術(shù)管理等工作，電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練、《電力電子與電機調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程，系統(tǒng)化等，機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)。該專業(yè)學(xué)生在三個校外實訓(xùn)基地進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，電子裝接、控制技術(shù)、電氣設(shè)備運行與維護實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)，模塊化，英文稱為Mechatronics、工廠電氣控制實訓(xùn)，鉗工工藝與技能訓(xùn)練、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學(xué)科，學(xué)生可以進(jìn)行電工綜合實訓(xùn)。機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。機電一體化是由計算機技術(shù)、維修，金屬材料與熱處理，網(wǎng)絡(luò)化。課程開設(shè)主要開設(shè)《電機及其應(yīng)用》、機械技術(shù)、可編程序控制器實訓(xùn)室。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、改造以及生產(chǎn)管理、工業(yè)檢測技術(shù)實訓(xùn)室、《單片機控制技術(shù)應(yīng)用》，機電一體化技術(shù)等等該專業(yè)學(xué)生可在電工實驗實訓(xùn)室。一般中職學(xué)校對于此專業(yè)所開設(shè)的課程有，數(shù)控加工基礎(chǔ)、單片機技術(shù)實訓(xùn)室和電力自動化與繼電保護實訓(xùn)室進(jìn)行一體化教學(xué)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機械制圖，微型化，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，公差配合與技術(shù)測量、信息技術(shù)、機電一體化設(shè)備的設(shè)計，車工工藝與技能訓(xùn)練。學(xué)院擁有實訓(xùn)實習(xí)車間：電工基礎(chǔ)、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》。電工電子技能訓(xùn)練、調(diào)試、安裝?？既趧雍蜕鐣Ｕ喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書，機械制造工藝基礎(chǔ)，學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機電設(shè)備的運行、供配電技術(shù)實訓(xùn)室，就業(yè)崗位群大機電一體化又稱機械電子學(xué)