直觀形象、注意力容易分散）。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師、枯燥,使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣。　形象生動的畫面、形,悅耳動聽的音樂，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，新穎生動，吸引長期的注意力，學(xué)生對本學(xué)科興趣淡薄、錄像，無異于一種苦役，就沒用智慧和靈感?！睕]有興趣的學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的積極性，集光.多媒體教學(xué)可以利用各種教具、投影、色于一體；沒有興趣的地方,及時有效的反饋，加之學(xué)生的年齡特征（自控能力差。而運用多媒體教學(xué)技術(shù),言簡意賅的解說，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，單一傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式造成學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官、學(xué)具、錄音等媒體，在很大程度上解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的困難。數(shù)學(xué)本身比較抽象運用多媒體教學(xué)