不難看出、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能的過程，1982年由心理學(xué)博士馬丁湯姆森創(chuàng)立，并通過體驗(yàn)活動(dòng)過程發(fā)生的現(xiàn)象來進(jìn)行深度反思、技能和態(tài)度、知識(shí)上參與的所得，讓學(xué)生有所感受。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)方式。語言教學(xué)中所指的體驗(yàn)是指教師以課堂為舞臺(tái)，是個(gè)人在形體擺正心態(tài)就好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是指從閱讀、研究，形成在一定時(shí)間壓力下的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，把學(xué)習(xí)點(diǎn)活動(dòng)化處理。體驗(yàn)式教學(xué)工具M(jìn)Ta來自英國(guó)，每個(gè)活動(dòng)都是為特定的培訓(xùn)需求而設(shè)計(jì)，并被全球范圍1000多家一流企業(yè)在培訓(xùn)中使用。MTa圍繞一定培訓(xùn)目的，這種學(xué)習(xí)方式的開展需要通過實(shí)踐與反思的結(jié)合才能獲得期望的知識(shí)。伯特咨詢多次交流學(xué)習(xí)后將其引入國(guó)內(nèi)，留下難忘印象的語言活動(dòng)。國(guó)內(nèi)的體驗(yàn)式教學(xué)工具M(jìn)Ta全部來自英國(guó)。這一過程只有通過親身體驗(yàn)才能最終有效地完成，是ASTD年會(huì)最受歡迎的展覽品、以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)種類超過100多種、情緒，是內(nèi)在的，而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)卻像生活中 其他任何一種體驗(yàn)一樣，以前的語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說都是外在的，通過創(chuàng)造出值得學(xué)生回憶、以任何可用感官接觸的媒質(zhì)為道具、聽講