提高學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的原動力，是提高中職學(xué)生學(xué)到技能的關(guān)鍵。目前，中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高已成為一種較普遍的現(xiàn)象，不僅我們學(xué)校有，其它各類職業(yè)學(xué)校也存在，它嚴(yán)重影響到學(xué)校、班級的管理和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了能夠充分認(rèn)識和了解這種現(xiàn)象的成因進(jìn)而扭轉(zhuǎn)這種局勢，現(xiàn)淺談一下自己的一點體會。 一、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 通過課堂觀察、心理咨詢、問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足的主要有以下的表現(xiàn)：學(xué)生上課注意力不集中，對學(xué)習(xí)冷漠、厭倦，對課堂學(xué)習(xí)感到無聊，學(xué)生上課前不預(yù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，考前死記硬背，應(yīng)付了事。 二、中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀原因的分析 1.社會環(huán)境的變化。目前社會上存在就業(yè)難與勞動力準(zhǔn)入低門檻的矛盾，對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性帶來極大沖擊。這種社會現(xiàn)狀使不少中職學(xué)生感到：學(xué)與不學(xué)照樣找工作，學(xué)多學(xué)少同樣有人要。同時中職學(xué)生還經(jīng)常出入娛樂性網(wǎng)吧，在網(wǎng)上聊天交友、玩游戲，加上自控力差，使得部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。另外，社會上的一些不健康的思想，如享樂主義、拜金主義也不同程度地影響著中職學(xué)生。 2.家庭教育的失衡。父母是學(xué)生最早的老師。因此，家庭教育對人的影響是長遠(yuǎn)的，甚至...